장수군 풀뿌리 교육지원센터는 지난 25일 ‘마을의 온기가 피어나는 학교, 그 뿌리가 되는 교육발전협의회’를 주제로 제9차 장수교육정담회를 개최하였다.

이번 정담회는 학교와 교육청 중심의 기존 교육 체계에서 벗어나 지역 주민이 주체가 되어 ‘장수의 아이들을 어떻게 키울 것인가’를 함께 고민하고 실천 방안을 논의하기 위해 마련됐다.

이날 발제자로 나선 공주대학교 양병찬 교수는 “지역 소멸’이라는 위기 담론을 넘어 ‘희망의 교육 자치’ 필요성을 강조하며, 지역이 교육의 주체로 나서야 한다”고 말했다.

또한 양 교수는 “아이들의 삶과 지역의 자산인 자연, 문화, 인물이 분리되지 않는 교육과정이 중요하다”며 “중앙 중심의 입시 위주 교육이 오히려 지역 인재 유출로 이어지고 있는 만큼, 지역 스스로 장기적인 교육계획을 수립하는 ‘교육의 지역화’가 필요하다”고 덧붙였다.

이어 계북면, 계남면, 천천면, 산서면, 번암면 등 5개 면 교육발전협의회가 그동안 추진해 온 다양한 교육활동 사례를 공유했다.

계북면 교육발전협의회는 행복주택과 연계한 농촌유학 프로그램을 통해 초등학생 7명, 중학생 2명, 고등학생 1명 등 전학생 유입 성과를 거뒀으며, 번암면 교육발전협의회는 ‘달밤 캠프’와 지역 출신 멘토링 사업을 추진하고 있다고 밝혔다.

또한 산서면 교육발전협의회는 학생 귀가 차량 운행과 이장단이 중심이 된 ‘마을 교육 기금 조성’ 계획을 발표했으며, 계남면 교육발전협의회는 지역 인프라를 활용한 ‘골프 특화 수업’과 ‘어린이 허준 프로그램’ 등 차별화된 교육 콘텐츠를 추진하고 있다고 설명했다.

이정영 장수군 풀뿌리교육지원센터장은 “이번 정담회에서 논의된 미디어 리터러시 교육, 마을 기금 조성, 특수교육 지원 등 다양한 과제를 구체적인 정책으로 연계해 ‘아이 키우기 좋은 장수’를 만들어 가겠다”고 밝혔다.